应用化学本科专业人才培养方案

一、专业代码、专业名称、修业年限、授予学位

专业代码：070302H                       专业名称：应用化学

修学年限：3-6年                         授予学位：工学学士

学    制：4年

二、人才培养目标

本专业以“专业+西班牙语”模式，立足山东、辐射全国，服务于国民经济建设和医养健康行业发展，培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会主义现代化建设、医养健康、精细化工及相关产业发展需要，掌握化学基本原理及相关化学工程技术知识，能从事医药、食品、精细化工、环保等领域的研发、设计、生产和管理及国际化合作工作。具有工程实践应用能力、管理能力和可持续学习的能力、良好的创新意识和国际视野，并兼具团队合作精神、社会责任感、工程职业道德和法律环保意识的高素质科技型人才。

毕业后，经过5年左右的工程实践，在职业和专业成就方面能达到以下目标：

目标1：能够熟练运用数学、自然科学、工程等基本知识和应用化学专业知识和技术，分析精细化工工艺过程、产物分析等领域的关键技术问题、提出系统性方案并予以解决；

目标2：能够承担医药、精细化学品的开发、工艺过程与设备设计、系统优化、生产管理等工作，并能在实践过程中综合考虑环境因素和相关政策、法规，达到工程师执业水平；

目标3：立足山东、辐射全国，服务于国民经济建设和医养健康行业发展，具有团队合作能力，能从事医药、食品、精细化工、环保等领域的研发、设计、生产和管理工作。

目标4：具有良好的人文道德素养、职业道德素养和社会责任感，能够在精细化工实践中坚持可持续发展与公众利益优先原则，成为德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和可靠接班人。

目标5：具有一定的国际视野，拥有终身学习和自我拓展的能力，能够不断跟踪国内外先进工程技术和行业发展动态，能适应行业持续发展需求。

三、毕业要求

本专业要求学生掌握自然科学、工程基础知识和专业知识，通过实践环节（包括化工实验、工程实践、计算机应用、科研训练等）掌握医药、精细化学品开发、工艺优化及过程控制等的基本技能，提高学生分析和解决问题的能力，注重人文社科、法律法规和责任道德的素质修养。本专业培养的毕业生应达到如下知识、能力与素质的培养要求：

1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和应用化学专业知识用于解决复杂精细化学工程问题。

1-1: 能运用专业知识阐明复杂精细化学工程问题的条件、构成、范围和解决目标；

1-2: 能用数学、自然科学、工程基础和专业知识建立复杂精细化学工程问题的解决途径；

1-3: 能够运用专业知识对精细化工的过程中的复杂工程问题的多种解决方案进行比较和综合；

1-4. 能对复杂工程问题的多种解决方案进行优化。

2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂化学工程问题，以获得有效结论。

2-1: 能够运用相关科学基本原理对精细化学品的制备、加工与应用的复杂工程问题的关键环节进行识别和判断；

2-2: 能够运用相关科学原理正确表达精细化学品的制备、加工与应用的复杂工程问题；

2-3: 能够运用相关基本原理，结合文献研究，分析解决医药、精细化学品的制备、加工与应用中的复杂工程问题的影响因素，并得到有效结论，

2-4： 能应用基本工程原理来筛选备选方案。

3. 设计/开发解决方案：能够设计针对复杂精细化学工程问题的解决方案，设计满足特定需求的合成方法或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3-1: 掌握医药、精细化学品制备、加工与应用过程中全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素；

3-2: 能够对应用化学中的专业知识对设计方案进行综合与评价，并体现创新意识；

3-3: 在医药、精细化学品制备、加工与应用工程以及复杂工程问题的解决方案的设计/开发中，能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化、环境以及相关政策等制约因素，保护劳动者身心健康，降低环境危害。

4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂精细化学工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4-1: 能够运用专业知识，结合文献研究或相关方法，调研、分析精细化学品制备、加工及应用过程中复杂工程问题的解决方案；

4-2: 能够根据研究对象特征，设计并选择合理的研究路线，构建科学有效的实验方案；

4-3: 能准确获取、分析和处理实验数据，对实验结果进行分析和解释；

4-4: 能对实验数据和结果进行合理的分析解释，通过信息综合，归纳总结得出合理有效的结论。

5. 使用现代工具：能够针对复杂精细化学工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂精细化学工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5-1: 掌握必要的办公、数据处理与计算、公共数据库和网络等公共资源和通用工具；

5-2: 能够使用现代工具、资源进行应用化学实验的设计，并理解其局限性；

5-3: 针对应用化学中的复杂工程问题，能够开发、选用恰当的工具，进行预测与模拟。

6. 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价应用化学专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6-1: 了解应用化学相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规；

6-2: 能分析和评价应用化学对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。

7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的应用化学专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7-1: 理解精细化学工程对环境、社会可持续发展的影响；

7-2: 能够站在环境保护和社会可持续发展的角度思考精细化学品制备、生产与应用工程实践的可持续性，评价医药、精细化学品在生产使用过程中可能对人类和环境造成的损害和隐患。

8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8-1: 理解社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情，能够维护国家利益；

8-2: 具备良好的品德，诚实公正、诚信守则，并能在医药、精细化学品的生产与应用领域的工程实践中自觉遵守职业道德和规范；

9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9-1：具有良好的执行力和与他人合作承担具体任务的能力；

9-2：具有任务分解、计划安排和组织实施的能力。

10. 沟通：能够就应用化学专业复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10-1：能够进行有效沟通和交流，以书面和口头报告的形式完成实验报告、课程设计和毕业设计（论文）；

10-2：了解应用化学专业领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性；

11. 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11-1：理解并掌握一定的精细化工等工程项目中涉及的工程管理原理与经济决策方法；

11-3：能在多学科环境下（包括模拟环境），将工程管理与经济决策方法运用到精细化工的设计开发解决方案过程中。

12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12-1：具有较强的自主学习和终身学习的意识，针对个人职业发展，自主学习，与时俱进，适应行业发展与社会进步的需求；

12-2：具有拓展知识面和跨专业、跨文化的学习能力，以适应未来发展的需求。

 

 

 

 

 

 

 

 

四、培养目标与毕业要求的关系矩阵

表1  学生毕业要求对本专业培养目标的支撑关系

培养目标 毕业要求	目标1	目标2	目标3	目标4	目标5
1.工程知识	H	M	M	H	M
2.问题分析	H	M	M	L	M
3.设计/开发解决问题	H	H	M	L	M
4.研究	H	H	M	L	L
5.使用现代工具	H	H	M	L	L
6.工程与社会	M	H	H	H	H
7.环境和可持续发展	L	M	H	H	M
8.职业规范	L	M	H	H	H
9.个人和团队	L	H	M	H	H
10.沟通	L	M	H	M	H
11.项目管理	L	H	M	M	H
12.终身学习	H	H	H	H	H

注：H：高支撑度，M：中支撑度，L：低支撑度

表2 课程设置与毕业要求对应关系矩阵表

毕业要求 课程设置

毕业要求

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

思想道德与法治

√

√

中国近现代史纲要

√

√

马克思主义基本原理

√

√

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

√

√

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

√

√

形势与政策

√

√

√

“四史”教育

√

√

公共艺术课程

√

综合西班牙语

√

√

西班牙语口语

√

西班牙语听力

√

公共体育

√

大学生心理健康教育

√

√

军事理论与训练

√

大学生职业生涯规划与就业指导

高等数学（二级，上、下）

√

√

线性代数

√

√

概率论与数理统计

√

√

大学物理II

√

无机化学★

√

√

实验室安全教育

√

√

分析化学★

物理化学★

√

√

有机化学★

√

√

化工原理★

√

√

高分子化学★

√

仪器分析★

√

√

化工安全与环保★

√

√

工业催化★

√

化学反应工程★

√

√

化工制图与CAD★

√

√

精细化工过程与设备★

√

精细化工工艺学★

√

√

化工过程计算机模拟★

√

√

化工学科前沿讲座★

√

√

科技论文写作与文献检索

√

实验设计和数据处理

√

化工专业西班牙语★

√

古巴历史及中古关系

√

√

劳动教育与实践

√

√

金工与认识实习

√

√

√

√

无机化学实验

√

√

√

√

药物分析实验

√

√

√

药物合成实验

√

√

物理化学实验

√

√

仪器分析实验

√

√

化工原理实验

√

√

计算机综合实训

√

√

大学物理实验

√

精细化工工艺学实验

注：加“★”为引进课程

五、修业年限、计划总学时、学分及授予学位

本专业标准学制为四年，学校实行学分制下的弹性学制。计划总学时为2960+23周学时（含实践环节），总学分为170学分。允许学生在3～6年内修满学分，修完规定课程，修满规定学分，准予毕业。

学生修满人才培养方案规定的全部学分（含实践环节），达到西班牙语B2级或外方认可的同等西语水平，参加双方分别组织的毕业设计答辩，经审核合格后，在获得聊城大学的本科毕业证书、学士学位证书的同时，可获得哈瓦那大学的学士学位证书。哈瓦那大学颁发的学士学位证书与其在古巴颁发的学士学位证书相同。哈瓦那大学学位的获得不以赴哈瓦那大学学习为必要条件。

六、主干学科与主要课程

主干学科：化学、化学工程与技术

主要课程：高等数学、线性代数、大学英语、大学物理、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、机械制图、化工原理、仪器分析、精细有机合成单元反应、精细化工工艺学、高分子化学等。

七、主要实践性教学环节（含主要专业实验）

实验环节主要包括：大学物理实验、无机化学实验、药物分析实验、仪器分析实验、药物合成实验、物理化学实验、精细有机合成单元反应实验、精细化工工艺学实验等；实践环节主要包括化工过程仿真校内实习，校内实训，毕业实习、生产认识实习、毕业设计（论文），金工与认识实习，课程设计等。

八、课程的学时、学分及学期安排（见表3）

表3 课程学时、学分及学期安排表

课程 类别	课程 性质	课程 模块	课程 编号	课程名称	学分数	学分分配		总 学 时	学时分配		周学时	开设学期			考核方式	备注
						理论	实践		理论	实践 （含实验、上机、其他）
通 识 教 育 课 程	通识教育必修课程	思想政治理论课程	0301112201	思想道德与法治	3	2	1	48	32	16	3	一			考试	1.共18学分，其中5学分为实践学分； 2. “四史”教育，在4门中选修1门。 3.马克思主义学院负责根据《关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》（教社科〔2018〕1号）、《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》（教社科〔2018〕2号）、《教育部办公厅关于在思政课中加强以党史教育为重点的“四史”教育的通知》、教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方（2021—2025年）》（教督〔2021〕1号）等文件精神开课，包括“习近平总书记关于教育的重要论述研究”。 4.马克思主义学院负责做好校领导上思政课工作。
			0301122202	中国近现代史纲要	3	2	1	48	32	16	3	二			考试
			0301132203	马克思主义基本原理	3	2	1	48	32	16	3	三			考试
			0301132204	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	3	2	1	48	32	16	3	三			考试
			0301142206	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	3	2	1	48	32	16	3	四			考试
			0301112205	形势与政策	2	2		32	32		1	1-4			考查
				“四史”教育	1	1		16	16
通 识 教 育 课 程	通识教育必修课程	美育课程		公共艺术课程 （具体课程名称、课程编号，依学生选修的公共艺术课程在教务系统内自动生成。）	2	2		32	32			1-8				非艺术类专业学生至少选修1门、2学分。学生自主选修课程包括《音乐鉴赏》《中国美术史》《东昌府本版年画艺术》《山东民歌赏析》《艺术与审美》《带你听懂中国传统音乐》《中国传统音乐作品》《视觉艺术设计》《音乐与社会》等，详细课程名单见每学期选课通知。
		大学外语		综合西班牙语	12	6	6	288	96	192	3	1-4			考试	1.共12学分，其中实践教学共4学分； 2.聊城大学西班牙语中心负责大学西班牙语开课。 3.除西班牙语外，还可选修其他外语，选修外语学时、学分不计入总学时、总学分。
				西班牙语口语	8	2	6	224	32	192	2	1-4			考试
				西班牙语听力	8	2	6	224	32	192	2	1-4			考试
通 识 教 育 课 程	通识教育必修课程	身心健康		公共体育	4	2	2	144	72	72	2	1-4			考试	1. 为学生开设两学年的“公共体育”课程，每一学年学生须在篮球、排球、足球、太极拳、网球、健身田径、软式排球、健美操、武术、乒乓球、拳击、散打、羽毛球、垒球 体育舞蹈、体育游戏等项目中选择一项不同运动项目作为学习内容，满足掌握2项运动健身技能的要求。 2.共4学分，其中2学分为实践教学； 3.体育学院负责开课。
			3001112201	大学生心理健康教育	2	2		32	32		2	一/二			考查	大学生心理健康教育与咨询中心负责开设
		军事	2501112209	军事理论与训练	2	1	1	16	16	2周	2	一/二			考查	1.共2学分，其中军事技能训练1学分为实践教学； 2.“军事理论与国家安全教育”第一学期在东校区学院授课，第二学期在西校区学院授课； 3.“军事技能训练”第一学期第1-2周，不计入总学时； 4.后备军官学院负责开课。
通 识 教 育 课 程	通识教育必修课程	职业规划与就业指导	3001112202	大学生职业生涯规划与就业指导	2	2		32	32		1	一/六			考查	1.分两学期开设，每学期1学分。 2.学生工作处就业指导中心负责开课。
		合计			58	32	16	1280	552	728
	通识教育选修课程	人文科学		主要涵盖文学、艺术、历史、哲学等学科领域的通识教育课程												1. 需要在人文科学和社会科学模块选择2门课，共计2学分。 2. 创新基础、创业基础为限选课程，共2学分。 3. 共64个学时。
		社会科学		主要涵盖政治、经济、管理、法学等学科领域的通识教育课程
		自然科学
		创新创业教育	3101242201	创新基础	1	1		16	16				二	考查
			3101242202	创业基础	1	1		16	16				四	考查
		教师教育
	学分合计： 62，其中理论学分：36、实践学分：26；学时合计：1344，其中理论学时：616、实践学时：728

 

 

九、专业课程设置（见表4）

表4 专业课程设置

课程 类别	课程性质	课程 模块	课程 编号	课程名称	先修课程
专 业 教 育 课 程	专业必修课程	学科基础 课程	1002112201	高等数学（一级）	无
			1022131814	线性代数	高等数学
			1022131816	概率论与数理统计	高等数学
			1122121803	大学物理II	高等数学
			1822131806	电工与电子技术基础	大学物理、高等数学
			1232122201	无机化学★	无
			1232112203	化学实验安全与管理	无
		专业核心 课程	1232212201	分析化学★	无机化学
			1232232202	有机化学★	无机化学、分析化学
			1232242203	物理化学★	大学物理、无机化学
			1232252204	化工原理★	高等数学、大学物理、 物理化学
			1232272208	高分子化学★	有机化学、物理化学
			1232262209	仪器分析★	化工原理、高等数学、 电工与电子技术基础
			1232272210	化工安全与环保★	化工原理、化工设备机械基础、高等数学
	专业选修课程	专业提高方向	1233152201	工业催化★	化工原理
			1233162205	化学反应工程★	化工原理、化工设备机械基础、化工工艺学等
			1233142207	化工制图与CAD★	化工原理、化工设备机械基础
		专业应用方向	1233262201	精细化工过程与设备★	化工原理、化工热力学
			1233262202	精细化工工艺学★	化工原理、化工设备机械基础
			1233252206	化工过程与计算机模拟★	化工原理、化工设备机械基础、化工工艺学等
		任选课程	1233372201	化工学科前沿讲座★	无
			1233342202	工程伦理	无
			1233342203	实验设计和数据处理	物理化学、高等数学
			1233342204	化工专业西班牙语★	大学西班牙语
			1233342205	古巴历史与中古关系	无

注：加“★”为引进课程